進入．走出．部落

獨行

2008-05-26T23:40:00.000-07:00

十年來不自覺兒子成長兒子大了
不再似小時候整天黏著自己
往昔他雖有自己房間卻老愛跑到我房間撒嬌,
賴著與我同眠
在自己嚴厲規定
他往往無法得逞
便以他自己零用錢要求讓他睡一晚價碼從1000/3晚直加到3000/晚
雖然未曾答應他
想想自己還是蠻有身價
國中二年級暑假
基於基測壓力讓他與我同眠
以安撫其不安
誰知例不可開這一睡無止盡
還好順利考上公立高中
直到日前因為假日生活步調差異
終於他想要搬回自己房間
冬夜
少了早睡為自己暖被的兒子
心理不禁有些黯然
如今父子倆如兄弟般
最高記錄,蓋棉被,純聊天直到清晨6點,
才於疲憊中入夢貼心的他,
還會陪我上山教小朋友,做公益得此子.......我幸

葭

弟弟的肯定與意見

2008-05-26T23:39:00.000-07:00

親愛的老哥:上半輩子的汲汲營營, 伴隨著人生旅程蜿蜒曲折,一路胼手胝足, 悄然行至此....我都在你身邊:)We both are down the hill :(很高興你能投入義工行列, 在你發揮愛心之餘, 自己身體也要多照顧, 再過一鎮子, 等我們這家startup 公司上軌道, 我也會投入你們的行列!將自己所學所知, 與需要的人互相分享學習.對了! 你不是教他們英文嗎? 應該鼓勵他們多用英文寫email 或 skype, MSN. 我可以當他們的筆友!I can be the on-line tutor as long as they can easily accessthe computer and network.Opps! Maybe it`s not a good idea.... Sorry!
Take care.

Vincent,

玉峰寒假課輔的可能性

2008-05-26T23:38:00.000-07:00

回應Stanley關於寒假課輔的提醒
基金會有在規畫寒假課輔。玉峰的寒假課輔是伊萍負責的。伊萍已經開始規畫籌備。根據去年暑假的經驗，我會擔心伊萍準備不來。因為準備時間很短，很匆促。
基金會的做法是，暑假一定要辦夏日學校，六個星期。寒假則不強迫舉辦，要不要辦，由各部落的負責社工自行決定。關於玉峰，我一方面希望辦，另一方面又不希望辦。不希望辦，是考慮到社工的工作量，伊萍如果不辦寒假課輔，他可以利用寒假把開學期間積欠的東西補一補。但又希望辦，因為不希望孩子整個寒假就這樣玩掉了。
跟伊萍討論的結果是，寒假課輔會辦理。但目前伊萍只準備到國小的部份。如果國中也要開班，則需要找更多的人上山。目前玉峰課輔的籌備，是希望由部落大專生來當課輔老師。但我不確定伊萍找人的狀況如何。明天再問問她。
國中我也希望開班，但這部分還沒跟伊萍談，希望國中開班，是在Stanley你上山之後我才有的感動。
讓我安靜想想，怎麼做是比較好的?
寒假可以上山的人，從1/21-2/5，大概都是大專生了。但對於大專生的素質，他們上山的準備，我會比較擔心。要如何在這短短的時間內，找到合適的人上山呢?

實現心希望--第二天

2008-05-26T23:37:00.000-07:00

1/6日早上7:30即起, 頭目太太已備妥早餐
父子倆用完早餐即告別頭目太太及鴻基
一陣混亂,終於把孩子們接齊
一聲令下,所有男孩子幫忙開窗
大夥兒坐定位,仔細詢問交待之回家功課
好高興聽到孩子長輩均同意可以不去教堂禮拜而來參加課輔
再問起功課,鴻煜,常峰,茗宇(我給予外號”小皮”XD)都說數學比較不會
於是決定今早把數學第三次月考範圍(一元一次方程式)教完

週日的山上,居民都去教堂禮拜
安靜許多,不同於昨日下午之吵雜
收起第一天的隨和,開始嚴格要求
孩子們連紙,筆都沒有帶
夥伴們希望你們上山能備妥足夠紙筆
慢慢地,耐心地,一點一滴教著他們
教完一個章節,要求他們做練習題
再訂正,講解其錯誤之處
粗心的常峰,居然連題目都抄錯
處罰他伏地挺身5下,他也欣然接受
在一片笑聲中,大家學習情緒高昂
當小皮high過頭, 處罰他伏地挺身10下
他要討價還價,馬上變為15下
他馬上乖乖的做完10下
嘿! 嘿! 嘿! 黑臉,白臉一人扮,10年來早已駕輕就熟

11點多頭目太太做完禮拜專程到教室來關心
因為正在幫孩子們解說試題,忘記叫孩子們,兒子向其打招呼
自己亦未打招呼,如今想起甚覺抱歉!
佳儀: 煩請妳代為向頭目太太致上我的歉意
接近12點,還有一個章節未教
詢問他們,異口同聲說要上完
於是先下課,剛好商店也開了
到小皮家買飲料給孩子們,趁機打電話給孩子長輩
繼續上到1點左右,總算把課程教完
拜”三隻小豬”一綱多本所賜
我要求規定每週五
鴻煜帶回自然課本
茗宇帶回國,社課本
常峰帶回英文課本
婉婷帶回數學課本
以便課輔老師教學,他們亦欣然同意
最後交待他們在學校(尖石國中)要互助合作
例如婉婷數學比較好,就該擔當起數學小老師
並要求他們考完試,2/2~3當我上山時
換他們當老師,教我一個小時泰雅母語

很奇妙!送完孩子們,並不覺得餓,兒子亦然!
或許是頭目太太的早餐太棒,吃的太飽
我便當起馬路小遊俠,悠然下山
兒子很快就見周公去也,我慢慢欣賞美景,沿途拍照
三點多抵達內灣,祭五臟廟,並買了野薑花粽
上了高速公路, 兒子又夢周公去
回憶這兩天的點點滴滴,
偷得浮生半日幽
悠游山林半日閒
突然,有一股衝動浮上心頭
好想下交流道,再回頭上山
明知不可能,因為山下的工作有些許麻煩,正等待我回去處理
只好盼望下次上山之日快來臨

PS :
孟彥 : 本週上山煩請你為孩子們複習英文第三次月考範圍

嘿! 嘿! 嘿! 夥伴們抱歉了,我不用再等待一個月
因為我每個月另外有一次機會上山至石磊國小
雖然會來去匆匆,但亦可驅車悠游山林半日!

葭

實現心希望--第一天

2008-05-26T23:36:00.000-07:00

夥伴們:

帶著滿心愉悅與歡心
我回來了

楓葉紅了
山櫻開了
正是上山時

1/5日早上9點夥同高一兒子從台中出發
一高轉二高在竹東/芎林(90Km)下交流道
北上夥伴請右轉,南下夥伴請左轉接120縣道
120縣道請以D檔即可游刃有餘(感謝佳儀在內灣會合帶路)
內灣後至尖石就要更注意小路標了
會轉接竹D60縣道
在尖石鄉的主要行政區，有一個加油站，那是上山前的最後一個加油站，你可以先在那裡加滿油
然後繼續往山上走，出了行政區沒多久，大約兩百公尺，會看到一間萊爾富
那是上山前的最後一間便利商店
看到萊爾富之後就要右轉過橋
過了橋，你要看的路標是往天然谷，或是往魯壁山莊都可以
這是比較明顯的路標指示
過了天然谷，接著就要找魯壁山莊

還沒到魯壁之前
會遇到兩個叉路
第一個叉路，有許多標示，寫著往司馬庫斯，往玉峰，往秀巒……
不管你是往左轉或是往右轉都可以
右轉的路比較陡，是近路
左轉的路比較緩，是遠路
接下來你就登上了前山後山的分界點，前山通往後山的最高點
那兒，有一個宇老派出所
宇老派出所附近，有一些小吃店
過了宇老派出所，你再看往玉峰的路，或是往北橫的路，順著這個方向就對了

竹D60縣道可比”北宜公路”難上5倍
超多90度及180度大轉彎和險昇坡, 險降坡
建議請以D2檔行駛即可克服連續險昇坡
並可以D2檔機械原理減少踩煞車以免煞車過熱危及安全!
雖然山路難行,但不開車的夥伴可好好欣賞一下沿途的山光美景
切記在山路停車時打入P檔,狠狠地拉起手煞車
否則.............就會如我受傷的愛車
真佩服佳儀常期不分晝夜的征戰在此彎曲山路中

跟隨佳儀接一一接婉婷,鴻煜,常峰,茗宇
(若是需要孩子電話以便連絡請來函告知)
孩子嚷嚷著想回母校看看
為讓孩子接受周末課輔,不至於排斥
也為了找機會融入他們,便帶他們回玉峰國小
在此遇到鴻基,小聊了一下
孩子們一回母校就淘氣的玩了起來,並找來籃球打了起來
機會來了,帶著兒子和一身老骨頭
我和鴻煜,兒子和茗宇分組廝殺半場
再來我和兒子及茗宇姐姐對抗鴻煜,常峰,茗宇打起全場
一個半小時下來,憑藉著經驗及技術電死對手
但部落孩子們體力真正好,老骨頭已經散了一地
在喝完飲料後,部落孩子們仍然繼續打打籃球.......冏rz

混熟了,該上課了,首堂課不宜太嚴肅以免嚇著他們
以談話式帶入歷史,生活,化學及學習觀念和態度
時間在笑聲及孩子們發問中很快過去
下課前規定他們回家功課是找出自己較不會的地方
及和長輩溝通是否可以不去教堂禮拜而來參加課輔
在孩子們挑選自己帶來的教材中結束這堂課

送部份孩子們回家後, 佳儀帶我父子倆來到部落頭目經營的民宿
頭目不在家,佳儀介紹頭目太太及各項設備後
佳儀貼心地帶著最後一個孩子~婉婷於暮色中離開
頭目太太忙著為我父子倆準備晚餐,趁機到處拍照
民宿設備尚好,但是要自被毛巾,牙刷
吃飯時與頭目太太聊著山上與都市生活
飯後與頭目太太在暖爐旁喝茶聊天才得知佳儀與鴻基對後山的付出是何等另人佩服
後山部落習慣早睡早起,獨留我父子倆於暖爐旁看書,教材
夜~~~靜的令人連講話都不禁輕了起來
兒子先行洗澡,換我洗到一半居然沒有熱水
匆匆完成,不禁擔心起夜歸的鴻基,
兒子先行入睡,我在暖爐旁燒材,取暖,燒開水
鴻基直到11點半才在露水中歸來
和他喝茶聊天方始知其自去年七月至今
每週風雨無阻,不為寒暑,單騎獨行,無私付出,執著己念
在汗顏中結束這一天

葭

夥伴們請參照以下網站照片閱讀

http://photo.pchome.com.tw/stanley070760/08/

實現心希望 ~ 第一天圖文併列
夥伴們:

請參考
http://mypaper.pchome.com.tw/news/stanley070760

他(她)一直在等你

2008-05-26T23:33:00.000-07:00

我以為，孩子不願意來上課。周末，是回家上山玩耍的日子，把時間拿來上課讀書，多無聊啊。

我有了心理準備，星期六，得開著車挨家挨戶去抓孩子，那些正就讀尖石國中一年級的孩子。

我跟第一次上山的Stanley以及Stanly讀高一的兒子Wilson，首先繞進小婷家，小婷的阿婆看到我，第一句話是「小婷等妳好久了，她一直在等妳。」我詫異地接收了這句話。

到了小煜家，同樣的話又聽到一次，照顧小煜的姑姑在門口見到我，也是說「小煜等妳很久，他一直在等妳。」除了詫異，還自我懷疑一下，是不是遲到了，我跟孩子約兩點，是不是遲到了?沒有啊。我跟 Stanley並沒有遲到。我們還早到了呢！

玉峰國小去年六年級的畢業生五個，來了四個，只剩馬美部落的阿勝沒來。

半年沒見，孩子沒有太多變化，一樣的淘氣，半年沒見，彼此一點也不生疏。

Stanley對孩子很有一套，能在笑談中，讓孩子對歷史產生興趣，讓孩子在輕鬆自在的氣氛中，自由的發問，發表。數學課怎麼上的，我沒看到，因為那是星期天的課。Stanley後來告訴我，星期天，上課上到下午一點，把第三次月考的數學，大致複習完畢。

山上的孩子，歡喜期待的迎接周末課輔，除了從「他一直在等妳」這句話得知之外；星期天，孩子甘願地從早上九點上課到下午一點，也看出，山上孩子是喜歡這個活動的，稱它為課輔也好，稱它為同學會也好，或是其他的，總之，孩子喜歡在周末，聚在一起，共同做些事。

今天回到山上，在辦公室旁的樓梯轉角遇到兩個六年級的孩子，他們羨慕地跟我說：「你星期六有給國中生上課喔?他們都那麼好，可以上課……」我聽出他們的羨慕，回說：「等你們上國中之後，也可以來啊。」其中一個孩子表示，他不能來，因為周末要幫忙種香菇。

小六的孩子會羨慕國中的孩子周末有課輔班，這是怎麼回事?鐵定是那幾個國中生，快樂炫耀地跟他們說了好多，周末課輔班，是國中生才有的權利。

除了Stanley對青少年有他自己的一套之外，我想，孩子之所以喜歡周末課輔班，也因為這個課輔班，讓他們彷彿回到了童年，在山上在部落可以自由奔放的童年。

玉峰週末課輔班開班前的話

2008-05-26T23:32:00.000-07:00

嗨，各位夥伴

平安。這些天，心中時常掛念著玉峰周末課輔班的事。後天，Stanley就要上山了，而我在山上的準備，仍然不足。
基金會的工作量很大，加上我又是後山的督導，得同時處理許多事情，導致玉峰的國中課輔班，該做的行政工作，未能積極安排，很抱歉。

關於玉峰的國中課輔班，經過這些日子的思索，我有一些想法，希望能夠將這些想法逐一落實。要能夠落實，首先我得辭去督導的職務，專心做部落假日國中課輔班。我希望下學期，能夠成為基金會專案的兼職社工，只要專心把後山假日的課輔班做好就好，其餘督導該做的事情，我就不做了。這是我的希望，明天去埔里開會，將跟執行長正式提出。

簡單的說，我希望，周末的國中課輔班，不只是在玉峰，而在後山的其他部落也能陸續展開；不只是做國中生的課業輔導，也能夠透過這個課輔班，把部落家長拉進來，在部落形成另一種氛圍，另一種文化，一種可以肯定自己的文化，換句話說，我希望透過假日的課輔班，可以創造部落的集體認同感。部落的殘破度，等你們上山一陣子過後，會逐漸看見，並逐漸明白。

如果要朝著這個方向走去，我在山上要做的準備，以及我自己要做的準備，是需要花很多時間和精神的。我想朝這麼方向走去？不知各位能不能跟我一起朝這麼方向走，哪怕僅只是走一小段路？

至於怎麼走，我已經有了初步的想法，在往後，需要密切跟各位討論。這封信，恐怕來不及寫那麼多，因為我還要趕十二月的課輔老師薪資。

後天stanely上山，也許會有些失望，因為孩子不多，這兩星期，我努力聯繫的結果，只有一個家長是積極支持的，其他的家長，說要看孩子的意願。所以我已經做好心理準備，星期六，帶stanely去孩子的家抓小孩，哈哈。

孩子在周末，玩心會很重，希望你們也能夠有所心理準備。

先這樣囉。Stanely，關於上山的時間，以及在哪裡跟你碰面，帶你上山，我們再用電話聯繫吧。

佳儀2008.1.3

馬美週末志工持續招募中

2008-05-26T23:30:00.001-07:00

一個屬於尖石後山馬美部落的部落格成立了，網址如下:http://mamiweekend.blogspot.com/。馬美的週末志工召募持續進行中，玉峰村的馬美部落，在尖石後山，有一些特殊性:那是一個較為集中居住的部落，酗酒情形相對於其他部落更嚴重，玉峰國小約三分之一的學童都來自馬美。來山上工作將近兩年，馬美的哀傷故事，聽了較多，但對於馬美，我卻一直沒放棄希望。在馬美，可以做很多事，只要有人願意進去，就可以做些事情，帶來一些改變。馬美部落的孩子，需要的不只是課業上的加強，他們更需要是人與人之間真誠的關愛與陪伴。2008年5月的第一個周末，有六個志工，一同上山，進駐部落。六個志工，若每星期每個周末都上山，在人力的安排上是有些吃緊的。我們需要更多人加入周末志工行列。若需要知道更詳細的狀況，可連結底下網址，<徵馬美部落周末課輔志工><馬美周末志工論壇>；<馬美志工共用文件>。或是與我聯絡，我的手機是0912919965，辦公室電話是03-5847498，03-5847759。
佳儀

徵馬美部落週末課輔志工

2008-05-26T23:28:00.002-07:00

博幼基金會進入尖石後山，在部落做小學生的課輔，已進入第四個學期。平日的課輔時段，是利用周一到周四學校放學後的時間，課輔老師則是由部落的人擔任，由部落的大人教部落的小孩。

這學期，我們看見其中一個部落的特別需要，周末課輔的需要。這個部落位於尖石鄉玉峰村馬美部落，是一個集中式的部落。若要辦周末課輔，則需要找周末可以上山的志工。然而由於路途遙遠(從竹東到馬美約42km)，我們需要的志工須具備以下條件:(1)自備上山的交通工具，最好是汽車。(2)能自付週末住宿的民宿費用(300元--500元)。(3)自付油資。(4)能夠一個月上山一次。

如果你有意願於周末上山擔任課輔老師，也符合上述條件，請與佳儀聯絡聯絡。電話是03-5847498，0912919965。

如欲多了解馬美部落，可參考底下兩篇文章。這兩篇文章皆寫於2007年的夏日。
1.馬美天主堂的椅子，http://www.wretch.cc/blog/chiayi13&article_id=14976505
2.馬美半日遊，http://www.wretch.cc/blog/chiayi13&article_id=17297597

想家，已經足夠

2008-05-26T23:28:00.001-07:00

背景說明:
博幼基金會在尖石後山做課輔，已滿三個學期。後山有四所學校，其中三所，大部分的孩子都住校，星期一到星期四住在學校，學校提供三餐，星期五下午放學後才回家。因此，博幼在尖石後山每日的課輔地點，是在小學內，聘請部落的大人，在課輔時段到學校給孩子上課。
*************************************
對我而言，這一切事情的開始，只是因為孩子想家，想家這個理由，已經足夠。

我在顧慮猶豫著甚麼?怕自己忙不過來嗎?是的，想要在校外開一個課輔班，得額外花掉不少時間準備籌備。就為了想回家的孩子讓他可以不住校順利回家，這樣值得嗎?

若真要在校外開一個課輔班，得跟學校溝通，跟孩子的導師溝通，跟家長溝通，甚至得跟部落開多次會議，透過會議的壓力，促請部落，無論如何，協助推出課輔班的老師，接送學童的司機，以及照顧課輔老師小娃娃的保姆。

這些天，不斷猶豫著，真的要這麼做嗎?真的要在校外設立一個課輔班嗎?負責該校的社工，在課輔行政工作與家庭之間，已經疲憊分身乏術，這件事情，不能再交給她做了。可是，我自己不也是分身乏術嗎?

校方擔心孩子若回家不住宿，功課會受影響；家長擔心雨天路況不佳，孩子往返途中發生危險；這兩個擔心，就我而言，是容易解決的。只要在校外開個課輔班，找個人負責接送孩子，交通和功課問題，將不成問題。我擔心的是，這個部落，沒有人願意出來擔任課輔老師。擔任課輔老師的人是有的，只是那人得照顧剛出生不久，還不會走路的小娃娃。所以，若希望那人擔任課輔老師，得幫她解決照顧娃娃的問題。

基金會能夠支付課輔老師的薪水，也能支付接送學童的費用，但每天兩小時的保姆費，是有困難的。異想天開的，我在想，讀到這段文字的人，是否有人願意奉獻每天兩小時的保姆費呢?或者甚至，是否有人在暑假之前，能夠長時間每天住在山上，擔任課輔老師，每天只給五個孩子上兩小時的課，領基金會不算多的課輔老師鐘點費?

在校外成立課輔班，是一件額外多出來的事情，可做可不做。做了，可以讓兩個孩子不住宿，天天回家，也讓另外三個原本就住在家裡的孩子，有參加課輔班的機會。

心底有一個聲音催逼著我著手籌備這個有點難度的課輔班。想家，已經足夠，這個理由，已經充分足夠了。身旁的大人，不該給孩子其他的理由，勸他住校，規定他住校。

只是陪伴

2008-05-26T23:26:00.002-07:00

讀了妳的<只是陪伴>，這些天，從埔里的神研班回到山上後，那在心底隱隱作響的聲音，越來越清晰了。是的，我去了神研班。一個同樣影響妳，也影響我一輩子的營會。這次，匆匆地離開尖石，去到埔里，也匆匆地離開埔里，回到尖石後山。

神研班，青年營地，鯉魚潭，好熟悉的地方。那天我笑著跟大專工作者說，十幾年來，神研班都沒改變。這次，我不是去當學員，不是當籌委，不是當輔導，而是當工作坊的分享者。K在幾個月前邀請我去神研班分享，毫不猶豫的，我答應了。那晚，我很開心，K當主持人，他毫無困難地聽懂了我想說的話，並將之轉譯成年輕大專生比較能接受的語言。那晚，我看見了過去的自己。來參加工作坊的年輕人，果然不出我所料，大多是有教育營經驗，或是即將參加教育營進部落的人。我跟他們談到了教育營以及短宣在某種意義上的過客性質，跟他們分享了<童年與解放>的概念，以及由之而來，我的相信。我相信，台灣的未來，要靠後山的孩子。我真的是這麼相信的。另外一個話題，想跟年輕人分享，卻講不清楚的是，如果教育營確實帶有過客性質，那麼，參與教育營的我們，怎麼辦?如果，身旁大多數的人，都不相信後山的孩子能夠為台灣帶來解放的力量，那麼，如此相信的人，如何自處?

有好長一段時間，我不再進部落。許多一同上山的朋友不能了解我為何如此絕情，說不去就是不去，不連絡就是不連絡。我不再進入部落，除非我可以長久地待在那兒。最後一次離開部落，我這樣告訴自己，也是祈禱。我奮力抵抗過客的命運。這次妳上山，只是短短數天。我期待，也歡迎你這個過客。不只是妳陪伴了山上的孩子，同樣的，山上的孩子，也將陪伴妳。一種相互的陪伴。那晚，在青年營地，一個年輕女孩問我，如果部落的人問了一個自己不會回答的問題，怎麼辦?她擔心自己講錯話。我想了一下，告訴她，在山上，跟孩子相處或是跟部落的人相處，我很少會給自己一個特定的腳色。我不是用老師的身分，不是用社工的身分，不是用牧師女兒的身分跟他們互動。甚麼都不是，嗯，我用的是朋友的身分。就是這樣，很簡單，所以，若是遇到不會回答的問題，可以跟對方說，我再去問問別人吧。是朋友，不是老師。也許是這樣，山上的孩子，在某些不經意的時刻，會直呼我的名字。

至於說到教育，我很喜歡維倫老師說的:教育，是讓我牽著你的手，透過數學(文學，歷史，理化，英文......)認識世界。我特別喜歡<讓我牽著你的手>那句話。至於教甚麼(學科內容)，我真的不那麼在意，那只是一個中介，不是嗎?先這樣囉。

佳儀

讓我們進入部落，是從了解部落的心情開始

2008-05-26T23:26:00.001-07:00

玉峰周末國中課輔班的志工們

平安。這幾天，除了處理課輔的行政作業之外，我在思考一個問題，關於周末課輔班跟主日禮拜時間衝突的問題。曾想過幾個解決方法:一，禮拜的時間，課輔老師跟學生一起去教會禮拜；二，禮拜的時間照樣課輔，星期六晚上為團契時間，請部落的教會出人力來帶領這幾個孩子；三，我準備一些基督教的青少年教材，由各位擔任輔導，跟孩子一起進行一些團體的活動跟討論。四，原本有去教會的學生，依然去教會，沒去的婉婷跟鴻煜，則留下來課輔。

也許我們在信仰重要還是課業重要的問題上，有不同的觀點。

但基於對部落的了解，我希望，主日禮拜的時間，就讓原本有去教會的孩子繼續去教會吧。這麼希望的理由如下:
1. 會去禮拜的孩子，是在山上少數家長還能夠付出關心的孩子，禮拜的時間，是他們親子相處互動的重要時刻。平常，孩子在父母身邊的時間就少了，我不希望課輔班剝奪了親子相處的重要時刻。
2. 不管在歷史上的過去，基督教如何催殘部落文化，現今，殘破的部落，確實是需要基督教的力量以穩住部落，我不希望，這個穩定部落的力量，被我們的課輔班動搖。
3. 基督教信仰教育，就像學科教育一樣，都需要有紮實的基礎。部落孩子的生命，需要一個穩定的力量，當他將來長大遇到更多的挫折時，需要一個能夠穩定生命的力量，不讓他步入酗酒自暴自棄的路。

基於親子關係，基於部落整體文化，基於孩子個人的生命，我希望，就讓原本有去教會的孩子，繼續去教會吧。

而後，我想到一個調整方式，
除了星期六下午兩點到五點的合班上課之外，星期六晚上跟星期日早上，則是分班上課。
星期六晚上七點到九點，給長峰跟茗宇上課，星期日早上，給婉婷跟鴻煜上課
長峰跟茗宇，跟頭目民宿家比較近，他們自己可以騎摩托車來，也可以自己騎摩托車回去。
婉婷跟鴻煜，住得比較遠，需要接送，他們又正好是沒去天主堂彌撒的孩子，星期六下午五點送他們回家後，星期天再給他們上課。

我們就尊重部落的文化，尊重部落的信仰，在這點上，不要太強勢的干涉和介入吧。

坦白說，部落的文化跟部落的信仰，現階段是搖搖欲墜的，這很讓我憂心，搖搖欲墜的文化跟信仰，使部落失序，也會使得住在部落裡的人失去生命重心。也正因為部落現存的文化跟信仰是搖搖欲墜的，我們進入部落時，在這一點上，是要更小心謹慎，不要因為我們的輕輕一碰，而使得維繫部落整體的基石垮掉。

最後，再跟各位分享下午與孩子一起看的一部片子，少年阿霸士。這個周末，我把片子交給伊萍，請她轉交給teresa，我們的課輔班，也可以有影片欣賞的時間。我沒想到，玉峰的小學生，竟會被這片子吸引，課輔時段沒看完，吵著跟我說吃完晚餐要繼續看。

與孩子一起看了少年阿霸士，我看見部落的心情。就讓我們進入部落，是從了解部落的心情開始。先了解部落的心情，有了這層了解的基礎，再來做課業輔導，如此，我們才不會成為部落的摧殘者。

剛進部落，在基金會底下工作那半年，我一直有一個感受，我正在做著摧毀部落的工作，掙扎了半年，我認真的提了離職，而後又留下來，是因為我突然看見，在基金會底下工作，如何可以推行課輔，而又不摧毀部落。看見這個可能性，我留了下來。

先暫時分享到這兒。

如果收信的各位，有任何想法，也歡迎提出討論。我同時會把這信放在我們共同的部落格上。

佳儀

回到部落，回到童年

2008-05-26T23:23:00.000-07:00

國一的孩子，好不容易周末回到山上，可以脫離國中住校的不自由，可以不用面對國中老師的教鞭，可以不用聽到老師的嘮叨，可以回到山上，自在的休息玩耍，為何這群國一的孩子，興致如此高昂地參與了周末國中課輔班?

慢慢的，我在想，這是怎麼回事?

玉峰的小學生星期一見著我，問我：「你星期六有給國中生上課喔?那麼好，他們都可以上課！」我對他們說：「如果有更多的人願意上山，你們想要上課，也可以來啊。」孩子接著說：「我們不行啊，那是國中生才可以參加的。」我聽了莞爾一笑。

周末國中課輔班，竟然成為玉峰國中生的專利，讓小學生羨慕，這是怎麼回事?怎麼會這樣?

慢慢的，我想通了。國中生在周末回到部落，藉著周末課輔班，他們也回到童年。他們在部落的童年，大部分的時間，是五個小孩一起度過的，五個小孩一起學習，一起玩耍，吵架也一起，打鬧也一起。現在，五個小孩聚在一起的學習時光又重現了(少了馬美部落的宇勝)，他們在周末回到部落，也回到童年。

小學的時候，就是這樣啊，一個老師面對五個學生，每個學生都是老師的寶貝；上了國中，一個班級二十幾個學生，寶貝的孩子隱沒了，消失在二十個同學中。小學五人組的感情和默契被沖淡了，因為五個人被拆開，分到不同的班上。

而今，周末的課輔班，讓分散的孩子重聚，彷彿回到童年，各個再度成為老師的寶貝，所以即使Stanley扮起黑臉，罰孩子伏地挺身，他們依然開心。

回到基督教信仰，我會說，這是上帝在行奇妙的大事。這群孩子在十二歲時被迫離開山上，離開部落，到山下唸書，卻又讓他們能夠也在十二歲的時候，回到部落，每星期開心期待的回到部落。

過去，我就擔心，這些山上的孩子，一但上了國中，離開部落，就再也回不來了，不回來了。現在，我不擔心了。周末回到部落，大家聚在一起，聊天，打球，讀書，上課，國中這個階段度過，就沒問題了，如果可以，周末課輔班，還可以延續到高中……

周末國中課輔班，可以穩住部落，部落也可以返回來穩住正值青春叛逆的孩子。上山的志工們，彼此加油了。

我們還可以想想，如何透過國中課輔班，把部落的家長拉進來，共同陪伴這群孩子?

與眾不同

2008-05-26T23:22:00.000-07:00

Stanley
上次你跟我說，如果彩茹沒能繼續念高中，是因為經濟因素，那麼，你願意提供學費。這次亮軒，你也起了這個念頭。很感動，然而我想，這兩個孩子，暫時還不需要你直接給的金錢幫助。
亮軒也許有一天會需要，但目前他還小，小學六年級，也許等他上了高中，在平地求學需要更多的生活費，以及補習的錢，到那時候，再幫助他是不遲的。
亮軒有一個姐姐思琪，鴻基每星期上山個別家教的，如果她真的考上竹女美術班，到時候，也許需要一些錢買畫畫的用具以及繳學費。亮軒家，我覺得是可以協助的，因為他爸爸過世，家裡只靠媽媽砍竹子為生，媽媽已經五十歲。
亮軒的表哥鴻煜，是會讓人心疼的，鴻煜是孤兒，但目前在經濟上，也都還過得去。
亮軒去砍竹子，聽了也是會心疼，然而也許我在山上久了，聽到這樣的事聽多了，比較能夠轉個心情看從小就得砍竹子賺錢的事。長峰升國中的暑假，常常得去砍竹子，而沒來上暑假的課輔，婉婷也是，她得幫忙種菜。是我那時堅持每天去接婉婷，他的阿公阿婆才讓她來上課。長峰就沒那麼幸運了，因為爸爸媽媽比較希望她去幫忙砍竹子。
上次跟你提到，尖石國中第一名畢業生，也是玉峰的孩子，伯倫，他國中每個周末回家都幫忙砍竹子，一直到國三考試前依然如此。考上新竹中學的那個暑假，我幾乎天天看到他，依然在砍竹子。這裡的孩子就是這樣啊，會讓人心疼，但也因為這樣的境遇，他們真的很與眾不同，有了山的堅定與堅強，也有著溪水的輕快與開闊。
聽到亮軒要去砍竹子，我高興多於心疼。好耶，可以跟媽媽去砍竹子，這在他的生命歷程中，是很重要的一段。他會因此跟平地的孩子不一樣，他將來的優秀與出眾，會跟他童年的山林經驗有密切關係，山林經驗，包括砍竹子，種香菇，在溪裡游泳，在山徑上奔跑，望著星空發呆，看著雲朵編織故事......
他們將與眾不同的，他們現在就與眾不同了，不是嗎?
至於金錢的幫助，等這些孩子大一些，上了比較好的高中，又有升學讀書的心，再給出幫助吧。
很高興你來到山上，也很高興這裡的山，開始認識你，接納你。
佳儀

嘰嘰喳喳的聲音

2008-05-26T23:19:00.000-07:00

早上，我考慮再三，撥了電話給石磊玉峰的社工伊萍，跟她說，玉峰的寒假課輔，如果找不到專人開車接送孩子，就停辦吧。我很喜歡開車載孩子，暑假那時，最快樂的，就是開車接送孩子的時光。但寒假，我得去埔里，得去前山，得去斯馬庫斯，不能每天專心的接送孩子。

晚餐過後，一群孩子湧進辦公室，抗議聲此起彼落。馬美的孩子說：「妳都對玉峰那麼好!他們寒假為什麼可以不用課輔?我們馬美為什麼要課輔?」我讓孩子盡情地說著，因為甚為清楚，孩子其實是喜歡寒假課輔的。放假在家，沒事做，多無聊啊。同學還可以聚集在一起，一起玩耍，一起上課，在部落裡，多有趣啊。六年級的亮軒，似乎還不太清楚玉峰寒假課輔可能停辦的消息，在馬美孩子聲勢浩大的抗議聲中，亮宣傳遞給我一個訊息，他說，寒假不能課輔，因為他要去賺學費。我問他，你要去哪裡賺學費?他說，砍竹子。有些意外，又不太意外的回答。這麼小就去砍竹子，這麼厲害，我投給了他肯定的讚美。馬美的孩子繼續嘰嘰喳喳的說著阿姨明珠在暑假期間如何嚴格，又說，上課時間很長都不能玩。亮軒混在馬美的孩子群中，馬美的孩子嘴巴雖然羨慕玉峰寒假不用課輔，我在這一片倒的聲息中，感受到亮軒想要課輔的心。我告訴他，你已經六年級，不去砍竹子的時候，可以參加國中生的課輔，跟國中生一起。可愛的他，改口了，他跟站在旁邊的同學說明：「我星期六日去砍竹子，星期一到星期五可以跟國中生課輔。」

馬美的孩子繼續吵著，吵著跟我說，寒假參加完課輔，以後暑假就都不參加了。亮軒又在喧嘩聲中，問了我一句話「你寒假可以來接我嗎?」我說：「如果我在山上的時候，我就會去接你，載你去跟國中生一起上課。」他接著又說，那他天天要游泳，我說，「好啊，冬天，你就天天去游泳吧。」

亮軒跟我說寒假要去砍竹子，我有些意外，又不怎麼意外。亮軒的姐姐早在國小四年級的時候，便已跟著父親去砍竹子。亮軒不是特例，這裡的每個孩子，幾乎都很能幹，砍竹子，種香菇，勤快的很，包括那些嘰嘰喳喳對著我抗議的馬美小孩，也是。