國一的孩子，好不容易周末回到山上，可以脫離國中住校的不自由，可以不用面對國中老師的教鞭，可以不用聽到老師的嘮叨，可以回到山上，自在的休息玩耍，為何這群國一的孩子，興致如此高昂地參與了周末國中課輔班?
慢慢的，我在想，這是怎麼回事?
玉峰的小學生星期一見著我，問我：「你星期六有給國中生上課喔?那麼好，他們都可以上課！」我對他們說：「如果有更多的人願意上山，你們想要上課，也可以來啊。」孩子接著說：「我們不行啊，那是國中生才可以參加的。」我聽了莞爾一笑。
周末國中課輔班，竟然成為玉峰國中生的專利，讓小學生羨慕，這是怎麼回事?怎麼會這樣?
慢慢的，我想通了。國中生在周末回到部落，藉著周末課輔班，他們也回到童年。他們在部落的童年，大部分的時間，是五個小孩一起度過的，五個小孩一起學習，一起玩耍，吵架也一起，打鬧也一起。現在，五個小孩聚在一起的學習時光又重現了(少了馬美部落的宇勝)，他們在周末回到部落，也回到童年。
小學的時候，就是這樣啊，一個老師面對五個學生，每個學生都是老師的寶貝；上了國中，一個班級二十幾個學生，寶貝的孩子隱沒了，消失在二十個同學中。小學五人組的感情和默契被沖淡了，因為五個人被拆開，分到不同的班上。
而今，周末的課輔班，讓分散的孩子重聚，彷彿回到童年，各個再度成為老師的寶貝，所以即使Stanley扮起黑臉，罰孩子伏地挺身，他們依然開心。
回到基督教信仰，我會說，這是上帝在行奇妙的大事。這群孩子在十二歲時被迫離開山上，離開部落，到山下唸書，卻又讓他們能夠也在十二歲的時候，回到部落，每星期開心期待的回到部落。
過去，我就擔心，這些山上的孩子，一但上了國中，離開部落，就再也回不來了，不回來了。現在，我不擔心了。周末回到部落，大家聚在一起，聊天，打球，讀書，上課，國中這個階段度過，就沒問題了，如果可以，周末課輔班，還可以延續到高中……
周末國中課輔班，可以穩住部落，部落也可以返回來穩住正值青春叛逆的孩子。上山的志工們，彼此加油了。
我們還可以想想，如何透過國中課輔班，把部落的家長拉進來，共同陪伴這群孩子?
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